APV Académie des Projets de Vie
APV  
Notre pédagogie


Philosophie de l'APV :

Chacun porte en soi, une qualité essentielle, un génie personnel qui cherche à s'exprimer. Le but inconscient de chacun est de trouver sa place à travers ce don. Ce don, cette qualité, nous l'utilisons depuis notre petite enfance sans forcément lui donner de la valeur. Le regard et les réflexions de notre entourage facilitent une prise de conscience, ou à l'inverse inhibe cette qualité. Mon défaut est une qualité inexploitée ou utilisée dans un secteur de ma vie inappropriée.

Pour accéder au projet de vie et à l'expression de sa qualité essentielle, il faut apprendre à se connaître, et à se construire un futur motivant.

La créativité, l'imagination sont des qualités primordiales pour la connaissance de soi et la réalisation de son projet de vie, c'est pourquoi elles ont une place centrale dans la pédagogie de l'APV.

Un projet de vie peut se réaliser en s'affirmant devant les autres. Le deuxième axe pédagogique est le développement de la confiance avec soi-même et les autres. L'action et l'implication émotionnelle sont primordiales dans le dynamique de changement personnel et comportemental.

La pédagogie a été construite par Michel Yacger à partir des expèriences de Célestin Freinet, d'Augusto Boal et de sa formation en PNL (Programmation Neuri-Linguistique). Il s'appuie sur ces 30 années d'expériences auprès des jeunes et sur sa pratique en formation.

     

      L'APV est en dehors de tout mouvement politique et religieux.

         

Accompagnement :

La pédagogie des formateurs de l'APV est basée sur l'accompagnement du jeune dans la découverte de son projet de vie.

Les formateurs incitent le jeune à agir et le laisse prendre son autonomie par l'apprentissage de sa responsabilité et la construction de sa personnalité.

L'apprentissage de la responsabilité

  •  Le formateur propose des démarches, des exercices, des expérimentations, mais ce sont toujours les jeunes qui mettent en forme les conclusions.

  •  La coopération entre jeunes, jeunes et formateurs, jeunes et parents, jeunes et maîtres de stage est en permanence recherchée par l'équipe.

  •  La participation permanente des jeunes à toutes les décisions les concernant leur permet d'assumer leurs choix et de développer la confiance en eux.

La construction de la personnalité

  •  La culture est considérée comme une source du développement personnel et l'enrichir constitue une étape indispensable à la liberté d'entreprendre son projet de vie.

  •  La pédagogie prend en compte tous les éléments à gérer pour mettre en œuvre son projet de vie : le corps, l'esprit, l'avenir professionnel, l'intégration sociale et affective des jeunes.

Afin de valoriser la conception et la réalisation des projets, aussi bien individuels que collectifs, l'Académie des Projets de Vie privilégie systématiquement leur présentation en public.

Des moyens :

  •  Une équipe : un directeur, une animatrice en projet de vie, 10 artistes/partenaires, 15 formateurs indépendants.
  •  Des locaux : salle de formation de 100m2 avec une partie scénique.